La mayoría de los argumentos sobre el trabajo a distancia en la educación superior todavía suenan como si estuvieran escritos en marzo de 2020. Eso es el problema. Ya no estamos en una emergencia; estamos en un mercado de contratación que ya ha clasificado el trabajo a distancia en roles permanentes, horarios híbridos y puestos de trabajo que nunca salieron del campus. En este momento, AcademicJobs.com lista alrededor de 1.500 puestos de trabajo de educación superior a distancia. ese número no es un eco pandémico. Es un cambio estructural en la forma en que los colegios y las universidades emplean todo desde la inscripción hasta el diseño instructivo.
Si estás rodando las plazas de trabajo a medianoche, no necesitas otro ensayo filosófico sobre el futuro del trabajo.Tienes que saber qué roles remotos están realmente disponibles y qué son realmente.También necesitas ponderar los compromisos antes de aceptar uno o publicar uno.
El trabajo a distancia en la educación superior ya no es una ventaja - es una categoría de contratación
Antes de 2020, un trabajo remoto en la educación superior generalmente significaba una enseñanza adicional en línea para una beca por curso. Eso era un camino estrecho. Ahora la categoría remota incluye puestos de trabajo de personal a tiempo completo con beneficios: asesores académicos, asesores de inscripción, especialistas en ayuda financiera, desarrolladores de currículos, administradores de subvenciones, generalistas de recursos humanos, líderes de soporte de TI y gerentes de marketing. Algunas funciones de la facultad también están completamente en línea, aunque a menudo llevan expectativas diferentes en torno a las horas de oficina, el diseño del curso y la autorización estatal.
La razón es simple. Las universidades compiten por el talento contra los empleadores privados que ofrecen trabajo remoto o híbrido como estándar. Una universidad en una pequeña ciudad que se niega a considerar candidatos remotos para un gerente de base de datos de donantes perderá ese empleo a un no lucrativo de tres estados lejos.
Qué dicen los datos sobre el trabajo remoto
Los datos nacionales sobre el trabajo a distancia no gritan "de vuelta a 2019."Encuestas del Pew Research CenterUna gran proporción de los trabajadores estadounidenses que pueden hacer sus trabajos desde casa todavía trabajan desde casa al menos parte de la semana, y muchos dicen que la flexibilidad les hace menos propensos a buscar otro trabajo.Proyecto de investigación WFH de StanfordEl estudio, que ha seguido el trabajo remoto desde 2020, informa de que los días remunerados de trabajo a domicilio siguen siendo muy por encima de los niveles pre-pandémicos, a pesar de que algunos empleadores impulsan mandatos de regreso a la oficina.La investigación de McKinsey sobre el trabajo híbridoha documentado el mismo patrón: las expectativas de trabajo flexible ahora forman el reclutamiento y la retención en todos los sectores.
Esto es importante para la educación superior porque las universidades no están aisladas del mismo mercado de trabajo. reclutan contadores, gerentes de proyectos, analistas de datos e ingenieros de software junto a todos los otros sectores. Si una universidad no puede ofrecer flexibilidad de ubicación para uno de esos roles, disminuye su propio grupo de solicitantes.
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Los verdaderos pros de los empleos de educación superior a distancia
Comience con el más grande: acceso. Un papel remoto le permite aplicar a una universidad sin vender una casa, sacar a un socio de un trabajo, o viajar por noventa minutos a través del tráfico del campus. Para las instituciones, lo contrario es cierto.Una pequeña universidad pública en un condado rural puede contratar a un diseñador de instrucción superior de una ciudad importante sin pagar los gastos de traslado o perder la búsqueda de la geografía.
- Flexibilidad que reduce el agotamiento y las ausencias no programadas, especialmente para el personal que equilibra las necesidades de cuidado o de salud crónica.
- Menos costos diarios para los empleados: sin desplazamientos, menos comidas, menos dinero gastado en armarios profesionales.
- Continuidad cuando el campus se cierra por el clima, la salud pública o fallos de infraestructura.
- Un grupo de solicitantes más amplio y diverso porque la ubicación deja de ser el primer filtro.
- Ahorro de espacio para las instituciones que pueden convertir oficinas subutilizadas en servicios estudiantiles o alquilarlas.
Ninguno de estos son hipotéticos. Aparecen en conversaciones de retención y entrevistas de salida.Un miembro del personal que se va porque un trabajo remoto está vinculado a una política rara vez se queja del trabajo en sí; se van porque la política trató la flexibilidad como un favor en lugar de una herramienta de personalización.
Los inconvenientes que nadie pone en el puesto de trabajo
El trabajo a distancia en la educación superior tiene un perfil de costo diferente que el trabajo a distancia en la tecnología. la cultura del campus es el producto, y cada escritorio vacío lo cambia. los estudiantes notan cuando la oficina de ayuda financiera es un árbol de teléfono en lugar de un contador de paseo.
- El embarque y la orientación son más difíciles, especialmente para el personal de la primera etapa de su carrera que aprende viendo y haciendo preguntas rápidas.
- La colaboración puede ralentizarse cuando las decisiones que solían ocurrir después de una reunión ahora requieren una llamada de vídeo programada.
- Las tensiones de equidad crecen entre el personal remoto y los trabajadores de primera línea que deben estar en el campus: instalaciones, comidas, seguridad pública, vida residencial.
- El empleo multiestatal crea impuestos, salarios y obligaciones de cumplimiento que muchas pequeñas oficinas de recursos humanos no están configuradas para gestionar.
- No todos los roles funcionan remotamente.Un gerente de laboratorio, un director de residencia, un supervisor de comedor, o un registrador que maneja las solicitudes de transcripción de paso siempre necesitará una presencia en el campus.
Estos no son argumentos contra el trabajo remoto. Son argumentos para ser honesto sobre el diseño de roles. Si un trabajo puede ser remoto, postearlo remotamente y gestionarlo remotamente. Si no puede, no vestir un papel vinculado al campus como "flexible" y luego actuar sorprendido cuando alguien le pide que trabaje desde casa dos días a la semana.
Por qué AcademicJobs.com/remote funciona mejor que un panel de trabajo genérico
Esta es la parte en la que dejo de ser neutral. He pasado dos décadas viendo que las universidades publican puestos de trabajo en los lugares equivocados y luego se quejan del grupo de solicitantes. Paneles genéricos enterran a un analista de registro remoto que lista entre las ventas de software y los roles de apoyo al cliente. Los candidatos desperdician horas filtrando por ubicación, industria, tipo de contrato y si el empleador incluso menciona la educación superior.
El Hub remoto enAcademicjobs.com / RemoteExiste para eliminar ese ruido. Trae roles remotos y híbridos a un lugar donde el contexto ya tiene sentido. Los roles se sientan al lado de otros empleos de educación superior, no al lado de los juegos de desarrollo de aplicaciones. Para un candidato, eso significa menos partidos falsos y menos tiempo para reconstruir lo que realmente hace una universidad. Para un empleador, significa que las personas que hacen clic ya están orientadas al trabajo académico - saben lo que es un proverbio, entienden el calendario académico, no se sorprenden por la gobernanza compartida, y no necesitan la frase "senado de la facultad" explicada.
Todavía se puede ordenar por campo, nivel, tipo de contrato y si un rol es totalmente remoto o híbrido.La página no reemplaza una descripción de trabajo cuidadosamente escrita, pero resuelve el primer problema: obtener los ojos correctos en la lista antes de que el comité de búsqueda pierda a sus mejores candidatos a una oferta de la industria en movimiento más rápido.
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Antes de aplicar o publicar: la prueba de una página
Los roles remotos en la educación superior a menudo fallan debido a expectativas no declaradas. La descripción del trabajo dice 'eligible a distancia', pero el panel de entrevistas le pregunta cuándo puede comenzar a venir en dos veces a la semana. O la institución significa 'eliminar por ahora', y la contratación descubre después de aceptar que la oficina quiere que todos vuelvan al otoño.
Si usted es un candidato, haga cinco preguntas antes de la primera entrevista:
- ¿Es esta función permanentemente remota, remota a través de una fecha definida, o híbrida con días establecidos en el lugar?
- ¿De qué estado o país debo trabajar para fines de salario y impuestos?
- ¿Qué equipo, oficina en casa y soporte de conectividad ofrece la institución?
- ¿Cómo se evalúan y promueven los empleados remotos en comparación con el personal en el lugar?
- ¿Cuáles son las horas esperadas en línea, y ¿cruzan varios fusos horarios?
Si está contratando, responda a las mismas preguntas en la publicación. Esto reducirá el volumen de su solicitante al eliminar a las personas que no pueden aceptar los términos reales, pero aumentará la calidad de las solicitudes que quedan.
La próxima década no esperará a las comisiones
Las universidades que tratan el trabajo remoto como un alojamiento temporal seguirán perdiendo búsquedas a los empleadores que lo tratan como una opción estándar. Eso no es una predicción; ya es visible en las 1.500 listas remotas en AcademicJobs.com y en la creciente proporción de roles de personal que nunca requieren una marca del campus.
Esta semana, haz una cosa si estás mirando: arrastraAcademicjobs.com / Remote, filtre para su campo, lea cinco descripciones de trabajo de final a final, y mantenga una breve lista de las que especifican términos remotos. Aplicar a aquellos que saben lo que están ofreciendo. Si está contratando, reescriba una publicación de trabajo remoto para que un candidato pueda decir dentro de treinta segundos dónde se encuentra el trabajo, quién lo gestiona, y si remota significa remota.
