O que são as Experiências Inspiradoras no âmbito do ETI?

As experiências inspiradoras representam práticas inovadoras de gestão e projetos pedagógicos que transformam a realidade escolar, promovendo uma educação integral em tempo integral (ETI). Essas iniciativas, selecionadas pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres), visam identificar e divulgar modelos de sucesso em redes públicas de ensino básico, com potencial para serem replicados em outras localidades. No contexto do Programa Escola em Tempo Integral, elas rompem com a fragmentação do conhecimento, integrando dimensões físicas, emocionais, sociais e culturais do desenvolvimento estudantil.

O Edital nº 1/2026, publicado em janeiro, estrutura essas experiências em seis eixos principais: gestão democrática e participação social, currículo integrado, territórios, culturas e saberes, diversidade, inclusão e equidade, gestão administrativa, financeira e pedagógica, e intersetorialidade e articulação em rede. Cada proposta deve se enquadrar em um eixo específico, demonstrando impacto real na qualidade e equidade educacional.

Prazo Final: Inscrições até 13 de março de 2026

O prazo para submissão das inscrições encerra-se nesta sexta-feira, 13 de março de 2026, via formulário eletrônico no site oficial Experiências em Educação Integral. Secretarias de Educação municipais, estaduais e do Distrito Federal podem inscrever até duas experiências (para redes maiores) ou uma (para menores), desde que em andamento em escolas públicas de ETI.

O processo exige documentos como Carta de Anuência e Termo de Autorização de Imagem, com análise documental entre 9 e 19 de março, resultado preliminar em 12 de maio e final em 25 de maio. Experiências selecionadas integrarão o Mapa Interativo, Caderno de Narrativas e Rede de Trocas em novembro.

Parceria com Universidades: Destaque para a UFMG

A realização do edital conta com parceria estratégica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), por meio do grupo TEIA da Faculdade de Educação. Essa colaboração universitária é essencial para a avaliação técnica, envolvendo pesquisadores experientes em educação integral. A UFMG auxilia na Comissão de Seleção, análise e sistematização das experiências, promovendo intercâmbio de conhecimentos entre academia e prática educacional.

Para o ensino superior, essa iniciativa abre portas para projetos de extensão, pesquisas sobre pedagogia em tempo integral e formação de professores. Universidades como a UFMG exemplificam como o academia pode influenciar políticas públicas, gerando publicações e dados para licenciaturas.

Impacto no Ensino Superior: Formação de Professores para ETI

O crescimento do Programa ETI demanda mais profissionais qualificados, impulsionando cursos de licenciatura nas universidades brasileiras. De acordo com o Censo Escolar 2025, as matrículas em tempo integral na educação básica pública alcançaram 25,8%, um aumento de 10,7 pontos percentuais desde 2021, totalizando milhões de alunos em jornada estendida. Isso eleva a procura por graduados em pedagogia e áreas afins, com programas como os da vagas para docentes em licenciaturas.

• Universidades federais lideram formações continuadas para educadores ETI, como módulos do MEC com UFPA e UFBA.
• Projetos de extensão unem IES e secretarias, gerando dados para dissertações e teses.
• Oportunidades em pesquisa sobre equidade e inclusão, alinhadas aos eixos do edital.

Instituições como USP e Unicamp desenvolvem protocolos de IA para salas de aula ETI, integrando inovação ao currículo superior.

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Resultados do Edital Anterior: Lições para Universidades

No Edital nº 2/2025, o MEC recebeu cerca de 890 inscrições e selecionou 739 experiências de 25 estados e 709 municípios, incluindo 14 capitais. Essas práticas, mapeadas com apoio da UFMG, servem como cases para estudos acadêmicos em educação.

Esses resultados inspiram pesquisas em universidades, fomentando parcerias via conselhos de carreira em educação superior.

Oportunidades de Carreira e Pesquisa no Ensino Superior

Professores e pesquisadores de pedagogia encontram no ETI campo fértil para atuação. Universidades podem propor formações continuadas, extensionistas e pesquisas financiadas pelo MEC. Estudantes de licenciatura ganham experiência prática ao apoiar secretarias inscritas.Veja vagas em universidades brasileiras.

• Participação em comissões avaliadoras como a da UFMG.
• Desenvolvimento de materiais didáticos baseados em experiências selecionadas.
• Projetos CNPq/FAPs sobre impacto do ETI na aprendizagem.

Estatísticas e Crescimento do ETI no Brasil

O Programa ETI expandiu-se rapidamente: em 2025, 25,8% das matrículas básicas (cerca de 11,8 milhões de alunos) estão em tempo integral, superando a meta do PNE. Bahia, por exemplo, cresceu 73% em um ano. Isso pressiona universidades a inovarem na formação docente, com foco em intersetorialidade e equidade.

Desafios incluem infraestrutura e capacitação, áreas onde IES atuam via PDIs e projetos Proext.

Desafios e Soluções: Contribuições Acadêmicas

Apesar do avanço, persistem desigualdades regionais. Universidades podem mitigar via estudos longitudinais e treinamentos. Exemplos: UFMT e UFT em transferência para ETI; USP em semicondutores para educação técnica integral.

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Perspectivas Futuras para Universidades

Com o Novo PNE estendido, ETI deve atingir 50% das matrículas até 2030, ampliando demanda por experts em educação superior. Participe inscrevendo parcerias ou pesquisando experiências selecionadas para enriquecer currículos.

Conclusão e Chamada à Ação

O prazo final das inscrições em experiências inspiradoras ETI marca momento pivotal para colaboração entre Seres/MEC e ensino superior. Explore avaliações de professores, busque empregos em educação superior ou acesse conselhos de carreira para se posicionar nessa expansão. Não perca: inscreva-se hoje e contribua para uma educação transformadora no Brasil.