At a glance
William James College recrute un directeur de programme fondateur pour son PsyD clinique du Rhode Island, qui sera lancé à l'automne 2027. Un aperçu du rôle, de la rémunération, de l'accréditation et des modalités de candidature.

Un collègue qui dirige un programme de conseil m'a récemment demandé comment embaucher quelqu'un pour construire un programme qui n'existe pas encore sur le papier.Écrivez-vous un avis de vacance, ou écrivez-vous une charte de fondation?William James College a répondu en faisant les deux.Le Collège est à la recherche de son directeur du programme de fondation pour un nouveau PsyD de psychologie clinique à Rhode Island, et le billet se lit comme un plan de construction: une cohorte de lancement de l'automne 2027, le curriculum à concevoir, les professeurs à recruter, les placements sur le terrain à sécuriser et un fichier d'accréditation à préparer alors que la peinture est encore mouillée.
L'emploi se lit comme une charte fondatrice
Le rôle se situe à Providence, à l'École d'extension de l'Université Roger Williams, sous l'autorisation du Conseil de l'île de Rhode sur l'éducation post-secondaire délivrée au Collège William James. Le Collège lui-même est une institution de Newton, Massachusetts fondée en 1974 comme l'École de psychologie professionnelle du Massachusetts et renommée en 2015 pour le psychologue et philosophe américain. Sa maison PsyD en psychologie clinique est l'une des plus grandes du pays: 134 crédits sur cinq ans, douze concentrations allant de la psychologie judiciaire et de la neuropsychologie à l'héropsychologie, des enfants et des familles d'adversité et de résilience, et de la psychologie militaire et des vétérans.
L'édition de Rhode Island est un programme de 123 crédits, également de cinq ans, avec les quatre premiers dépensés en résidence. Ce plus petit nombre de crédits n'est pas une version détachée; il reflète un programme cartographié aux mêmes compétences de l'American Psychological Association, découpé où le programme de Newton porte son propre histoire institutionnelle.
La personne embauchée porte un double portefeuille. Du côté académique: développement du programme, recrutement et évaluation des professeurs, surveillance du progrès des étudiants et des normes professionnelles, préparation à l'accréditation de l'APA et une charge d'enseignement continue. Du côté opérationnel: objectifs de planification budgétaire et d'inscription, coordination avec les bureaux de Newton gérant le registre et l'éducation sur le terrain, et ce que le poste appelle le développement des affaires: subventions, contrats, sponsors et relations avec les bailleurs de fonds de Rhode Island. Le titre dit Directeur du programme. Le poids est plus proche du doyen fondateur d'un petit campus.
Pourquoi Rhode Island, et pourquoi maintenant
La pénurie de Rhode Island est bien documentée et s’aggrave.L’Assemblée générale a inscrit en statut une projection de 67 500 postes de santé ouverte et d’assistance sociale connexes entre 2020 et 2030, et le comté de Washington porte une désignation complète de la pénurie professionnelle de santé mentale, avec des temps d’attente pour les évaluations des enfants mesurés en mois.122 millions d'Américains vivent dans des zones de pénurie de professionnels de la santé mentaleà la fin de 2024, un chiffre qui a grimpé à environ 137 millions un an plus tard, avec environ 6 800 praticiens supplémentaires nécessaires uniquement pour clarifier les nominations.12% de croissance des emplois pour les psychologues cliniques et de conseilEntre 2025 et 2035, environ 4 100 ouvertures par an.
William James College n'est pas le premier sur le marché de l'État. Bryant University a ouvert le seul PsyD de Rhode Island en psychologie clinique avec 1,5 million de dollars de soutien fédéral assuré par le sénateur américain Jack Reed, et sa cohorte inaugurale a commencé l'automne dernier. Que William James College entre de toute façon, grâce à son annonce officielle du programme de Rhode Island, des signaux que la demande régionale reste loin de répondre.L’escalier de l’initiative de licence, où WJC s'associe à Communities for People, Tides Family Services et Family Service de Rhode Island pour déplacer les professionnels qui travaillent vers la licence.
L'horloge d'accréditation commence avant l'inscription des premiers étudiants
L'accréditation est l'endroit où vit la date limite. l'accréditation APA complète nécessite des données de résultat d'au moins une cohorte diplômée, qu'un nouveau programme ne peut pas encore avoir.Accrédité, sur l’état d’urgence, accordé lorsqu'un programme répond à tous les standards sauf aux données de résultat complètes, avec une fenêtre définie pour soumettre ces données après l'achèvement de deux cohortes. La distinction est importante pour les étudiants: quiconque obtient son diplôme après un programme gagne ce statut, et avant l'état complet, a encore terminé un programme accrédité par l'APA. Pour le directeur fondateur, la conséquence pratique est que la collecte de données doit être conçue avant l'arrivée du premier étudiant: taux de match de stage, résultats de licence, conservation et temps de diplôme, car cinq années de suivi des anciens élèves ne peuvent pas être remplies.
Comment le travail ressemble semaine après semaine
La langue du comité de recherche dit que le directeur sert de leader principal sur place. En pratique, cela signifie que le nouveau recrutement devient la personne que l'enregistreur, l'aide financière, l'éducation sur le terrain et les bureaux informatiques de Newton appellent sur le campus de Providence. Le placement sur le terrain est l'exemple le plus clair de la façon dont cette coordination se déroule. Le Newton PsyD s'appuie sur plus de 175 sites de formation à travers la Nouvelle-Angleterre. Le programme de Rhode Island commence à zéro et doit établir des relations avec les hôpitaux, les centres de santé mentale communautaires, les écoles et les établissements médicaux désireux de superviser les stagiaires. Le Collège emploie également un directeur de
Le directeur doit recruter et soutenir une équipe de professeurs de haute qualité dans un état où les psychologues agréés sont en manque d'approvisionnement, et les cliniciens les plus forts portent déjà des charges de patients.Le candidat réussi passera une grande partie de la première année à vendre un programme de doctorat à des personnes qui pourraient gagner plus par heure clinique dans la pratique privée mais veulent former la prochaine génération.
Pay Range et les mathématiques d'inscription
Un agrégateur d'emplois a listé le poste de Directeur du Programme avec une gamme estimée d'environ 140 000 $ à 160 000 $, qui se trouve au-dessus de la moyenne de 100 580 $ du Bureau de Statistique du Travail de mai 2025 pour les psychologues cliniques et de conseil et s'aligne avec l'administration académique supérieure dans de petits collèges privés dépendants des frais de scolarité. Les candidats devraient également lire l'économie derrière la chaise. Le Newton PsyD existant facture 1 920 $ par crédit et offre des bourses de mérite allant jusqu'à 20 000 $. Le partenariat Rhode Island Ladders to Licensure, à son tour, remplit les étudiants de maîtrise soutenus par l'
Commencez par la licence, pas la lettre de couverture
Si vous envisagez ce rôle, la seule étape la plus utile que vous pouvez prendre ce mois-ci est d'ouvrir la question de la licence en premier. Le poste préfère un psychologue clinique agréé ou éligible à la licence, et l'approbation du conseil de la psychologie de Rhode Island pour les candidats hors de l'État prend du temps. Commencez cette demande maintenant. Un candidat dont le dossier dit que la licence est en cours lit différemment à un comité que celui qui n'a pas commencé.Les emplois académiquesEnvoyez vos documents à travers le collègePortail d'applications ADPavant que le comité ne se mette en examen.
Pour l'équipe de recrutement, un petit mouvement ce mois-ci améliorerait la façon dont chaque candidat fait l'expérience de la recherche: envoyer à chaque demi-finaliste le projet d'année-une carte du programme avant la première entrevue. Les candidats le lisent de la manière dont les étudiants lisent un programme, comme un aperçu des normes institutionnelles.
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