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"Chargé(e) d'enseignement au programme de psychologie et au programme d’études supérieures en psychothérapie"

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Chargé(e) d'enseignement au programme de psychologie et au programme d’études supérieures en psychothérapie

Nous recherchons une personne chargée d’enseignement au programme de psychologie et au programme d’études supérieures en psychothérapie.

Le poste de la professeure chargée d’enseignement ou du professeur chargé d’enseignement comprend une offre représentant l’équivalent de 8 cours de 3 crédits en mode bloc par année, soit 24 crédits. Un dégrèvement partiel de cours peut être accordé pour la réalisation de tâches cliniques au Centre Labelle, selon les besoins institutionnels.

PROFIL DES CANDIDATES OU CANDIDATSLes candidates ou les candidats devront :

  • détenir une maîtrise ou un doctorat dans le domaine de la psychologie clinique, ou dans une discipline connexe ;
  • avoir à son actif une expérience d’enseignement de cours à contenu clinique et une compréhension de la pédagogie active et expérientielle ;
  • avoir à son actif de l’expérience clinique en psychothérapie auprès de diverses populations (adultes, adolescent.e.s, enfants, couples, etc.) ;
  • faire partie d’un ordre professionnel autorisant l’acte de la psychothérapie (préférablement, de l’Ordre des psychothérapeutes autorisé.e.s de l’Ontario).

Dans le cadre de ses fonctions, la personne retenue sera amenée à offrir des cours dans les programmes en psychologie de l’Université de Hearst et elle doit faire preuve de polyvalence dans l’offre de différents cours à enseigner. La candidate ou le candidat sera principalement chargé.e d’enseigner des cours à contenu pratique et clinique.

À titre d’exemple, voici certains cours qui pourraient être offerts dans le cadre de ce poste :

  • Practicums I et II : application des principes fondamentaux de la psychothérapie (cours de deuxième cycle)
  • Relations et communications professionnelles (cours de deuxième cycle)
  • Introduction à la psychologie clinique et au counselling I et II (cours de premier cycle)
  • Introduction à la psychologie (cours de premier cycle)
  • Théories psychométriques
  • Tests et mesures

Parallèlement à l’enseignement, la personne retenue aura à offrir des services psychothérapeutiques au Centre Labelle, un des centres d’intégration des acquis de l’Université de Hearst.

COMPÉTENCES RECHERCHÉES POUR LES DEUX PROFILS

  • être à l'aise en contexte de pédagogie active;
  • intégrer l'enseignement assisté par les technologies et l'offre d'activités d'apprentissage expérientiel dans sa pratique;
  • communiquer de façon efficace et favoriser une écoute active;
  • savoir planifier et s’organiser;
  • favoriser le travail d’équipe;
  • avoir une facilité d'adaptation.

VOS CONDITIONS DE TRAVAIL

Environnement de travail

  • environnement standard de bureau, incluant l’utilisation des technologies informatiques usuelles et de la visioconférence;
  • tous les cours à l’Université de Hearst sont contingentés à 25 étudiantes et étudiants;
  • les personnes sont appelées à enseigner sur les différents campus. Il est donc fortement recommandé de posséder un permis de conduire et d’avoir accès à un véhicule pour les déplacements entre les trois campus de l’établissement.

RémunérationLes conditions de travail sont définies par la convention collective en vigueur et le salaire annuel peut varier entre 68 413 $ et 122 312 $.

Lieu de travailL’Université définit comme campus de résidence l’endroit où le membre travaille en permanence : à Hearst, à Kapuskasing ou à Timmins, selon la préférence de la personne retenue et selon la disponibilité des bureaux sur les campus.

Type d’emploiLa durée du contrat à temps plein est normalement de 23 mois, avec possibilité d’accéder à la permanence. La charge d’enseignement comprend l’offre de huit cours de trois crédits. Les cours sont répartis entre les semestres d’automne, d’hiver et de printemps. Les autres responsabilités englobent des activités liées à la recherche et la création, un appui aux fonctions administratives ainsi que les services à la communauté.

Entrée en fonction1er août 2026, en prévision de la rentrée d’automne 2026.

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