Professeure, Professeur

Expérience

• Expérience avérée d’enseignement, en milieu universitaire, en adaptation scolaire et sociale, si possible à distance.
• Expérience en formation initiale et continue des personnes enseignantes du niveau primaire et secondaire, si possible à distance.
• Expérience avérée de recherche en adaptation scolaire et sociale, notamment concernant les élèves à risque et en difficultés d’adaptation scolaire et sociale.
• Expérience avérée de recherche en développement professionnel en adaptation scolaire et sociale.
• Expérience en milieu scolaire primaire et secondaire en contexte d’adaptation scolaire et sociale, un atout.
• Excellente connaissance du milieu scolaire et de l’utilisation du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) en contexte d’adaptation scolaire et sociale.
• Connaissance du programme éducatif CAPS-I compétences axées sur la participation sociale (CAPS-I) et du programme destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle profonde (PEDIP), un atout.
• Connaissance approfondie du système scolaire québécois et des enjeux d’éducation inclusive.
• Excellente maitrise de la langue française et grande compétence en matière de communication pédagogique écrite et orale.

Formation

Doctorat en éducation, en psychopédagogie, ou dans une discipline connexe pertinente à la formation et au développement professionnel des personnes enseignantes en adaptation scolaire et sociale.