Professeure régulière ou professeur régulier - Département d'ergothérapie - Pratiques professionnelles et systèmes de santé en transformation - Campus de Drummondville (E9224)
Affichage du 4 au 24 mai 2026
DESCRIPTION DU POSTE
Discipline : Pratiques professionnelles et systèmes de santé en transformation
Fonctions : l'enseignement, la recherche, le service à la collectivité et la direction pédagogique
Description du département :
- VISION DU DÉPARTEMENT D’ERGOTHÉRAPIE
Ancré dans son milieu et valorisant un leadership partagé, le Département d’ergothérapie promeut l’excellence et l’innovation en enseignement et en recherche pour favoriser la participation et la justice occupationnelle au sein d’espaces sécuritaires, inclusifs et équitables. - MISSION DES PROGRAMMES EN ERGOTHÉRAPIE
Former des ergothérapeutes compétent.e.s qui favorisent la participation occupationnelle des personnes, des groupes et des communautés, qui contribuent au développement et au rayonnement de la profession et qui transforment les contextes dans lesquels ils/elles évoluent pour plus de justice, d’équité et d’inclusion.
Exigence :
- Être titulaire d’un Doctorat (Ph. D.) en sciences de la réadaptation OU dans une discipline connexe.
Expérience :
La personne candidate devra :
- Comprendre les pratiques de l'ergothérapeute auprès d’une ou de plusieurs des clientèles (enfance/adolescence, adulte, personne aînée), dans des milieux cliniques public ou privé, dans un centre de recherche et développement, dans un laboratoire de développement de technologies d'aide, ou dans une ressource communautaire, de consultation ou de gestion.
- Avoir acquis diverses expériences d'enseignement dans un contexte universitaire dans une approche programme par compétences à titre de superviseur ou superviseure de stage, de conférencier ou conférencière ou de chargé ou chargée de cours. Avoir été responsable d'activité créditée en contexte universitaire sera considéré comme un atout.
- Posséder des expériences en recherche, dont les bases de la programmation de recherche doivent être précisées et concerner le domaine associé au titre du poste. Elle doit avoir soumis ou collaboré à l'élaboration de demandes de fonds. Plus spécifiquement, elle doit avoir participé à la vie d'une équipe de recherche pour un projet donné à titre de chercheure ou chercheur, de co-chercheure ou co-chercheur, de collaboratrice ou collaborateur, de coordonnatrice ou coordonnateur d'équipe, d'assistante ou d'assistant de recherche.
- Connaître les organismes liés à son domaine et à la discipline et avoir des expériences de services à la collectivité et avoir établi des partenariats ou être impliquée activement auprès d'organismes de la communauté.
Autres :
- Posséder des aptitudes à communiquer et à enseigner en français;
- Détenir un permis de l'Ordre des ergothérapeutes du Québec et être membre de l'Association canadienne des ergothérapeutes sont des atouts;
- Le domaine visé par ce poste concerne l’expertise liée à l’évolution du rôle de l’ergothérapeute dans un contexte de transformation des pratiques professionnelles et de modernisation du système professionnel en santé et services sociaux. Ceci inclut notamment :
- les pratiques avancées en ergothérapie basées sur la prise de décision complexe, le leadership professionnel et le savoir expérientiel
- les actes réservés et les champs de pratique en ergothérapie, ainsi que leur évolution dans un contexte de complexification des besoins et de modernisation des services
- les approches communautaires, l’ergothérapie de proximité et les pratiques hors réseau traditionnel
- les paradigmes en transformation, notamment le passage vers des pratiques plus populationnelles, préventives, participatives et centrées sur l’autodétermination
- l’intersectorialité et l’interprofessionnalisme
- la transformation numérique et les innovations technologiques en soutien aux interventions ergothérapiques
- l’adaptation continue aux changements socio-économiques, politiques et organisationnels
- Le dossier de candidature doit être déposé en français.
Notes :
- Une connaissance suffisante de la langue française ou être déterminé à l’apprendre une fois en poste. L’UQTR offre un soutien à l’apprentissage de la langue française;
- Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler. Veuillez noter que, conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de résident permanent;
- Le poste et l'embauche sont sous réserve de l'approbation des instances.
Traitement : selon la convention collective des professeurs et professeures
Toute candidature sera traitée confidentiellement.
Veuillez faire parvenir votre candidature avant 23 h 59, le 24 mai 2026. Seules les candidatures soumises sur le site des offres d'emploi de l'UQTR seront considérées.
L’Université du Québec à Trois-Rivières est engagée dans une démarche menant vers une université pleinement équitable, diversifiée et inclusive (ÉDI). En ce sens, elle porte un regard sur ses pratiques et souhaite être un acteur engagé dans son milieu et au sein de la société. Elle valorise la diversité au sein de son personnel et reconnaît le caractère pluriel des identités. Elle encourage particulièrement les femmes, les personnes autochtones, les membres de minorités visibles ou ethniques, les personnes ayant des limitations ainsi que les personnes issues des communautés LGBTQ+ à soumettre leur candidature. Conformément à la Loi, l'Université souscrit au programme d'accès à l'égalité en emploi. Sur demande, le processus de recrutement peut être adapté selon les besoins des personnes vivant avec des limitations. Le respect de la confidentialité des informations est pris au sérieux.
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